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2024年高考复读招生简章

震华学校复读班三轮复习计划和要求一、三轮复习时间2023年5月初至6月初，大约4周时间。二、三轮复习任务1、科学指导学生回扣基础2、模拟高考进行强化训练3、调整、优化学生备考状态三、三轮复习要求 1、各科都要制定一个切实可行的三轮复习计划。合理安排回扣基础和模拟训练的内容、时间及方式，要求做到回扣、训练、考试穿插进行并有节奏感，坚决避免盲目、随意、无序的现象。 2、根据本学科特点，认真编写一套回扣材料，包括回扣提纲和回扣练习题，做到以提纲指引、带动学生回扣，以题目突出重点，即强化重点考点，高考高频点、热点、结合点及易错、易混、易漏、易忘点等，从而有效提高回扣基础的效率。3、定期进行高考模拟训练。要在选题上狠下功夫，一方面要选择高质量的成套题进行考试或实战练兵；同时根据实际需要精选各市模拟考试卷中的部分精华试题，剪贴制成系列练习题，以增强训练的针对性，尽量避免题目的重复、陈旧、争议、偏难和偏离考试说明等质量不高的现象。4、向试题讲评要质量。要求做到以下“五有”： ①有针对性：即了解学情，突出重点，切中要害，讲评到点子上； ②有辐射性：即内引外联，知能挖掘，举一反三，借题发挥； ③有诊断性：即指出存在问题与原因，以及防止措施； ④有规范性：即强调答题与得分规范及卷面整洁美观； ⑤有时效性：即紧靠高考，课堂容量大，学生积极性高。5、注重指导学生的备考策略。在平时指导学习方法外，还要加强考生考试策略的指导，如审题上要细致，严防陷阱，要求学生逐句、逐字审,弄清题意、已知条件、隐含条件、选是选非等；答题上要紧扣题意，做选择题要学会用排除法、比较法、代入法等；做非选择题表达上注意要点全面，条理有序，书写工整、清晰、美观等。6、加强规范化训练。让学生不断克服考试中的不良行为，如粗心大意、答非所问、抓不住要点，表达模糊、书写潦草，不用学科术语，涂卡不标准等。7、重视学生的非智力因素。根据学生的个性特点，或鼓励学生树立信心，尽快走出困境；或疏导学生浮躁、焦虑的心理；或指引学生努力的方向；或帮其找出考前学习的增长点，让学生充分体验到老师的关爱之情，从而促进学生奋发努力与积极向上。老师们，考前最后一个月到了最为关键的备考阶段。好比一场大赛到了冲刺的时候；好比一场大戏到了高潮部分；好比一场大战到了总攻的时候。成败在此一举，希望大家发扬拼搏精神，不怕疲劳，全力以赴，一鼓作气，努力赢得本届高考的全面胜利！

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2023年震华学校高三二轮复习计划和要求

发布时间 : 2019-07-31 16:56:00

震华学校高三二轮复习计划和对老师的要求在新的学期，二轮复习也随之开始了。二轮复习时间：2023年2月中旬—5月上旬。二轮复习是备考过程中承上启下的重要环节，是促进学生知识系统化、能力发展、素质提高的关键时期。实践证明，一轮复习看基础，二轮复习看水平。成功的二轮复习，能使成绩大幅度提高。反之，会停滞不前，甚至下滑。因此，务必引起高度重视，并千方百计采取得力有效措施，向二轮复习要质量。为此，对二轮复习特作以下说明和要求。一、二轮复习主要特点1、二轮复习的突出特点是专题复习。（二轮复习的性质）在一轮复习抓考点的基础上，将有关内容分类组合成系列专题，对知识巩固、升华，并进行查缺补漏。2、二轮复习是抓住重点的复习。（二轮复习的内容要求）在一轮全面复习的基础上抓住重点，例如，抓住重要考点，在历年高考中出现频率较高的知识点，与现实生活联系密切的热点，学科关联度较密切的结合点，考生平时易错点、易漏点、易混点等。3、二轮复习是构建完整知识结构体系的复习。（二轮复习的基本方式）在一轮复习抓基础知识点的基础上，将有关知识点串成线，结成网，使之系统化。 4、二轮复习是由厚到薄的复习。（二轮复习的重要方法）在一轮复习以点带面，由薄到厚的基础上，采取以面、线带出重要考点，并对知识进行高度概括、精心提炼等，从而达成由厚到薄。5、二轮复习是提高综合运用能力的复习。（二轮复习的能力要求）在一轮复习训练基本能力的基础上，进一步综合应用，主要是学科内部的综合运用能力。二轮复习不要忙着跨学科综合，那是三轮复习的任务之一，也不要简单地进行学科内的知识综合，而更应当是一种能力综合。二、二轮复习对策要求1、二轮复习基本要求：（1）在知识上，应突出对主干知识的复习，特别是学科思维主干的训练。在二轮复习中，不仅要抓住浮在众多知识表面上的重点，更重要的是，要挖掘沉淀在知识背后的学科思维主干。高考对主干知识的考察，往往通过一定的情境，考察学生是否具备本学科基本的思维方式。（2）在能力上，要善于建构本学科的能力结构。在二轮复习中，要结合本学科特点，在知识结构基础上，善于发现和建立本学科的能力结构，注重提升知识的迁移能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。（3）在方法上，充分体现教师的指导作用和学生的主体地位。想方设法让学生掌握科学的二轮复习方法和答题方法，指导学生总结规律，及时反思、改进和提高。（4）在规范上，强化并坚持规范训练。每一次上课要讲规范，每一次作业练习讲评要强调规范，每一次考试后要结合试卷落实规范。让学生会的都做对，对的不扣分。坚决克服会而不对，对而不全，全而不美等现象。（5）在心态上，培养学生积极向上的良好心理素质。让学生在学习中树立信心，在平时考试中进入良好状态，在考后及时调整好心态。2、向教学各环节要质量。（1）向备课要质量。强调“五备”：备知识网络体系。‚备重要知识点，包括重点、难点、疑点、结合点、易错点、易漏点、易混点等。③备方法，包括备教法和学法。④备学生，包括学生共性和个性问题及对策。5备典型题，保证习题和作业的质量。（2）向课堂教学要质量。强调“五要五不要”：要“启发式”不要“注入式”。‚要“群言堂”不要“一言堂”。③要多种手段如讲、练、测、评、补等并用，不要单一讲解。④要尽量引导学生说出答案和思路而不要教师包办代替。5要讲到点子上。如讲学生所需，讲学生落实情况，讲补偿措施等，而不要盲目乱讲。课堂教学要让学生在生动、活泼、紧张的氛围中学有所获；让学生感受到知识的价值与魅力；感受到情感的震撼与力量，感受到智慧的深邃与伟大。（3）向训练要质量。强调“三练”：练审题。做到耐心、细心，注意关键词语，挖掘隐含条件，排除干扰和诱惑因素等。②练规范。做到有条理性、层次性、准确性、美观性。③练应用能力。通过专题练习、穿插综合训练和精选典型题配套练习、作业等各种方式强化训练，还要借助近几年高考题练习，由于高考题具有权威性、科学性、适度性，有利于学生靠近高考、适应高考。因此要向训练提能力要质量。（4）向讲评要质量。强调“四性”：讲评要有“针对性”，讲学生需求。②讲评要有“辐射性”，举一反三，触类旁通。③讲评要有“指导性”，点拨思路，发散思考，强调规范。④讲评要有“诊断性”，明确病因，开好药方，指点迷津，防治结合。常见毛病例如：审题不清，答非所问；只答观点，不加分析；发散思维的角度不够；语言表达不用学科术语等。针对这些常见毛病，指导学生不断改进。3、处理好“七个关系”。（1）点和面：在全面系统复习中突出重点。（2）难和易：难易兼顾，以低中档题为主，高难度题要适量。（3）生和熟：在生题中找联系，在熟题中找差异。（4）好和错：即好题和常错题一起抓。（5）动和静：在课堂上要多动手、动口、动脑，在自习课上要静下来读书、思考、练题。（6）长和短：二轮复习大部分时间要注重补短，即补弱科，后期要扬长，即狠抓优势学科和速效学科。（7）智和非：在开发智力因素的同时，也要重视非智力因素，例如鼓励学生树立信心，激发士气，培养毅力，指导学生克服焦虑、厌倦、自卑、浮躁等不良情绪。既严格要求学生，也要关爱学生，注重感情投资，感动学生，从而调动学生学习的积极性。三、二轮复习注意事项1、把握全局，要有计划性。各学科必须制定一个切实可行的二轮复习计划，将各专题内容落实到具体的时间，并有相应的措施，做到胸中有数，避免二轮复习的盲目和随意性。2、把握高考，要有方向性。在二轮复习中，一定要瞄准高考，切不能偏离了目标，迷失了方向。各科老师要当好学生备考的领路人，使学生沿着高考要求的正确方向前进。因此，务必把握考情和高考动向，认真研究《考试说明》和近年高考题。进一步熟悉高考命题思路，掌握高考题的答题要求与评分标准，对照高考要求找出学生存在的问题并及时解决。3、把握学生，要有针对性。（1）把握学生共性。及时发现学生普遍存在问题，进行对症下药。（2）把握学生个性。针对优秀生、弱科生、边缘生、后进生分别做好保优、补弱、促边、扶差工作。（3）把握学生动态。包括学习动态和思想动态。根据学生发展变化情况，及时采取措施进行辅导、谈话等，帮助学生挖潜力，找成绩增长点，指出努力方向，并严格要求学生，狠抓落实，要抓到位，一抓到底。4、把握自己，要有主动性。（1）自觉主动地备好每一节课，月底主动上交备课材料供检查验收。（2）提前一定的时间到校主动做好批改作业、准备上课等工作，防止作业批改无时间保证，上课晚点等被动现象。（3）讲义印出后教师要主动地先做一遍，利于熟练、顺利讲评。（4）要主动征求学生意见，及时把握学情和调整教学。（5）主动找学生辅导、谈话。（6）主动加强学生纪律管理。学生水平由老师水平决定，学生能力由老师能力培养，学生品格由老师品格塑造，学生学业有成由老师敬业成就。希望全体老师在二轮复习中加强责任感，集中精力，全力以赴，发扬拼搏实干精神，不断提高教学质量，努力成就学生的梦想！

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2022年震华学校高三一轮复习计划和要求

发布时间 : 2019-08-09 13:33:00

震华学校一轮复习计划和要求一轮复习自2022年8月22日至2023年2月初，大约五个月时间，在三个轮次的复习中占了多半时间。一轮复习不仅是后两轮复习的基础，更是高考成功的基础。因此，各科教师要引起高度重视，想方设法采取得力有效措施，在一轮复习中为高考打下坚实的基础，为此，特对一轮复习提出以下要求。一、充分体现一轮复习特点：1、明确一轮复习的基本特点（1）一轮复习是抓基础的复习（2）一轮复习是全面复习（3）一轮复习是考点复习（4）一轮复习是由薄到厚的复习（5）一轮复习是训练基本能力的复习2、应对一轮复习的主要策略（1）做到“五抓”：即抓基础、抓全面、抓考点、抓联系、抓应用。①抓实基础。要求起点要低，跨度要小，稳扎稳打，夯实基础。②抓得全面。要求全面覆盖，查缺补漏，全方位抓好。③抓住考点。要求学生把考点学到了，学懂了，记住了。④抓好联系。要求前后联系，内外辐射，发散思维，形成系统。⑤抓会应用。要求学生学会例题，做对作业，总结规律，掌握答题技巧。（2）做到“五个到位”：即知识、能力、方法、规范、习惯五个方面落实到位。①基础知识要落实到位。要求学生不断积累，强化记忆，熟练掌握。做到日日清、周周清、月月清，及时巩固。②应用能力要训练到位。要求学生认真完成每次作业，认真听好老师的每次讲评，对做错的题要及时更正并记入《错题集》，要多做题，多反思，多研究，多总结，不断提高应用能力。③学习方法要掌握到位。要求学生课前预习，课堂上多动口、多动手、多动脑，课后要善于复习巩固，要学会正确的答题方法，努力提高学习效率。④学习规范要坚持到位，要求学生规范听课，规范作业，规范答题，规范涂卡、规范书写等。尽量减少因不规范而失分的现象。⑤学习习惯要培养到位。要求学生养成勤奋学习、认真学习、善于学习、积极进取的学习习惯，以良好的学习习惯成就梦想。3、关于一轮复习的注意事项（1）有计划性各学科必须有一个切实可行的一轮复习计划，合理的安排时间与内容，把握好进度，不要前紧后松或前松后紧等，避免盲目性和随意性，在具体实施过程中，可根据学生实际情况，适当灵活调整。（2）要紧靠高考各科老师务必把握好考情和高考动向，做好学生备考的向导，要认真研究《考试说明》和近几年高考题，在备课、上课、讲义、考试等各个环节上紧靠高考，密切联系高考，将高考题渗透在内容中，以增强学生的高考意识。（3）注意因材施教要充分了解学情,有针对性教学，根据学生需求讲到点子上。及时发现学生普遍存在的问题，进行对症下药。对普通班要狠抓基础，对重点班要适当拔高、拓展。同时也要根据学生的基础强弱及个性差异分别做好拔尖、保优、补弱、促边、扶差工作等。二、认真落实好每个教学环节1、在备课上狠下功夫，要做到“五个备好”。（1）备好教材：要熟悉教材、钻研教材、挖掘教材、充实教材。（2）备好学生：掌握好学生的知能和非智力因素状况，以确定教学起点、课堂容量及教学活动等。（3）备好教法：依据教材和学生特点，设计有效的教学方法。（4）备好学法指导:结合学科特点和学生基础，指导学生选择科学的学习方法。（5）备好讲义：要精选典型习题穿插部分高考题，精心编写学案，为课堂训练和导学提供高质量的材料。2、在课堂上提高效率要充分调动学生学习的积极性，讲课要生动，师生要互动，学生要多动手、动口和动脑：重点要突出，难点要深入浅出，易错、易混、易忘点要明确指出；要讲练结合、学导结合、提问、爬黑板、讨论等多种手段相结合，让学生在有限的一堂课里，在紧张而生动、活泼的氛围中学有所获。3、在作业上严格落实。作业布置要适量，难度要适度，题目要有典型性或代表性，严格要求学生独立、认真、保质保量完成并及时上交，对作业不认真、不规范者要严肃追究，绝不轻易放过；每科教师则要认真、及时批改作业，尽量提前到校批改作业并做好记录，以利上课时讲评作业。4、在考试上大做文章。要求每次课要进行当堂测试，坚持搞好周考、月考。在命题、监考、阅卷、讲评和补偿等考试环节上要保证质量，充分发挥考试的督促、检测和矫正等作用，从而促进学生努力学习与进步。三、自觉遵守学校教学管理有关规定。1、不准上课迟到。必须留出一定的提前量到校。2、不准以任何方式漏课或误课。若遇特殊情况，必须提前请假、调课。3、不准上课期间随意离开教室。课前一定做好充分准备。4、不准上课时间接打、看玩手机。不做与教学无关的其他事情。5、不准在课堂上出现纪律混乱现象。要立即有效制止。6、不准提前下课或拖堂。必须准时下课。7、不准出现作业无布置、无批改、无讲评现象。违者必究。8、不准出现无备课、无讲义、无考试现象。否则，严肃处理。上述要求，希望各科教师正确对待并认真落实，学校将加强教学各环节的检查考评，并经常了解学生或问卷调查，对违反规定者，除批评教育外，还将酌情扣除适当费用。希望全体教师在一轮复习中加强责任感，集中精力，全力以赴，发扬拼搏实干精神，努力提高教学质量。通过一轮复习，为高考打下坚实的基础。

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2024年职教高考（春季高考）招生简章